Citas Matemáticas

Acuñé el término fractal a partir del adjetivo latino fractus. El verbo latino correspondiente, frager, significa romper: crear fragmentos irregulares... ¡qué apropiado para nuestras necesidades! ...que, además de fragmentado (como en fracción o refra
Benoît Mandelbrot. La geometría fractal de la naturaleza

Vuelve Entre Maestros.

  AFORO COMPLETO

Será el próximo día 15 de junio en el centro Galileo.

Horario: 11:00 - 14:00

 Inscripción

Quizá no hayas leído el artículo que publicamos en la web la semana pasada sobre las Jornadas de materiales de Primaria que se celebraron en Madrid por la Fespm. Si es así, lo lamentamos.

Quizá no hayas ido a Twitter a ver las fotos y toda la información que hemos compartido. Si es así, lo sentimos, pero no hace falta tener perfil en Twitter para ver esta información.

Quizá no concozcas a Daniel Ruiz Aguilera, o quizá sí.  Yo, desde que le escuché y vi esta presentación soy "otra profe".

No dejes pasar esta oportunidad, date unos minutos para ver, sentir y disfrutar. Yo al menos me dejé sorprender y lo disfruté mucho.

Y si te ha gustado utilizar tu tiempo viendo cómo niños de primaria aprenden matemáticas no dudes en hacerte socio de la SMPM, si aún no lo eres. Es un regalo por todo lo que se aprende.

MATERIALES MANIPULATIVOS: UN CAMINO HACIA LA ABSTRACCIÓN

 

He tenido la oportunidad de asistir a las JORNADAS SOBRE MATERIALES EN PRIMARIA

celebradas en el IES Salvador Dalí de Madrid

Tres ideas básicas se propusieron a los ponentes para preparar sus intervenciones

La manipulación es ineludible en las aulas de primaria pero un material sin buenas preguntas que lo acompañen pierde su valor como recurso.

Los materiales manipulativos permiten generar ambientes de clase ligados a la resolución de problemas, entendiendo la resolución de problemas más allá del planteo de "problemas aritméticos escolares" (situaciones ligadas a las cuatro reglas simplemente agregando contexto)

Aunque la mayor parte del tiempo de clase a primaria se dedica a aritmética, hay más matemáticas para llevar a las aulas de primaria y aunque la mayor parte del tiempo de clases de aritmética se dedica a la reproducción de algoritmos, hay muchas más cosas de numeración y cálculo para trabajar en el aula

Podéis ver fotos y comentarios en Twitter #MATErialesPRIMARIA Os trasmito que han sido unas jornadas maravillosas. Me llevo muchísimas ideas para trabajar en el aula. No os las puedo contar porque estas experiencias hay que vivirlas. Os dejo algunos comentarios de agradecimiento que transmiten por sí solos lo que ha supuesto este fin de semana en nuestro trabajo profesional y en nuestras vidas como profesores. Aunque yo soy de secundaria tengo tanto que aprender de los maestros que me apunto a las siguientes sin pensarlo ni un minuto. Felicitamos desde la SMPM Emma Castelnuovo especialmente a la organización, todo estupendo, gracias a Cecilia que ha sido la coordinadora de las jornadas y a todos los ponentes por su trabajo compartido. Desde aquí animamos a la Federación y a todas las sociedades de profesores a realizar más actividades de este tipo. COMENTARIOS DE LOS ASISTENTES A LAS JORNADAS

Gracias a tod@s por todo. He aprendido, he reído, regreso a casa con muchas ideas nuevas. Gracias de nuevo. Un placer haber compartido.
Lo mismo digo, ya llegando a Girona, un verdadero placer por todo.Espero tengamos más ocasiones.
Mil gracias.<hr id=

La FESPM ha desarrollado un seminario sobre "Historia de las Matemáticas" en Valencia los días 3, 4 y 5 de mayo de 2019.

Nos parece muy importante aprender de la Historia y analizarla para comprender los errores que cometen nuestros alumnos/as.

Hay mucho que contar y hay mucho que aprender de nuestra Historia.

Aquí os dejamos fotos y frases representativas de estos días en Valencia.

VER FOTOS

 

Contamos con vosotros y con todo vuestro entusiasmo el domingo 19 de mayo en la calle Fuencarral en el tramo entre Bilbao y Quevedo de 11:30 a 14:00.
La Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas Emma Castelnuovo sacamos las matemáticas a la calle.

¡Allí os esperamos!

 

¡Nos vamos a Jaén!

El pasado sábado 11 de mayo celebramos la segunda fase de la Olimpiada de Matemáticas para 2º ESO. Pudimos disfrutar de un día muy matemático en un entorno inmejorable, el CRIF - "Las Acacias". Allí estaban nuestros participantes, nerviosos, a las diez de la mañana preparados y con ganas de comenzar.

Después de un día intenso pudimos felicitar a todos nuestros participantes por su gran esfuerzo y descubrir a los flamantes ganadores. Esperamos que disfruten representándonos a todos de la final en Jaén. A ellos, ¡mucha suerte!

Aquí tenéis el listado de los finalistas y ganadores por orden alfabético. ¡ENHORABUENA!

Finalistas:
  • Alonso Pereira, Guillermo - Colegio Parque del Conde Orgaz
  • Álvarez Laffitte, Luis Alfredo - Colegio San Agustín
  • Barquero Draper, Miguel - Colegio San Agustín
  • Cuesta Bartolomé, Jaime - Colegio Ntra. Sra. del Buen Consejo
  • Del Olmo Barbero, Malena - IES Blas de Otero
  • Rodríguez González, Pablo - Colegio Ntra. Sra. del Buen Consejo
  • Sulca Contreras, Guillermo - IES San Juan Bautista
Ganadores:
  • Mayor Blázquez, Marcos - Colegio Joyfe
  • Ribalta Andrés, Daniel - IES Lope de Vega
  • Serna Vázquez, Laura - Colegio Ntra. Sra. del Buen Consejo

 

Los ganadores han sido los siguientes:

CATEGORÍA I

Primer premio: Mediterráneo.

Autor: Lucas Álvarez

Segundo premio: Sol.

Autor:Joel Lazo.

CATEGORÍA II

Primer premio:Mariposas en el espacio.

Autor: Juan Carlos Ponce Campuzano

Segundo premio: Rosetón de la Catedral de Notre Dame.

Autor: Carlos Antonio Monago de la Paz

 
   

 

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Bienvenidos

La Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas (S.M.P.M.) "Emma Castelnuovo" se constituyó en la primavera de 1991 con la intención de crear un espacio de diálogo y de intercambio de experiencias entre el profesorado de matemáticas de la Comunidad de Madrid, de cualquier nivel educativo. También está abierta a todas las personas interesadas por las Matemáticas, en su vertiente  didáctica o científica.

La S.M.P.M. pretende tener una proyección pública, de forma que su opinión se escuche y sea tenida en cuenta en todos los asuntos relacionados con la educación matemática.

Está integrada en la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (F.E.S.P.M.) formada por colectivos de profesorado que abarcan la práctica totalidad de España y que trabajan con los mismos fines.

La S.M.P.M. organiza habitualmente jornadas, cursos, debates, ciclos de conferencias, exposiciones...; crea y difunde recursos didácticos.

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